قصص عدنان وموفق وليلى – المستوى (3)

يزوّد المستوى (3) من قصص عدنان وموفَّق ولَيْلى مجموعة غنية من القصص التي تهدف إلى تمكين الطفل مهارات القراءة وسلامة النُّطق، بل تصرّ على بناء شخصيّة طفل تتمتّع بالفكر النقدي؛ إذ تبنى على مستويات تصاعديّة، تسهم في تطور مستوى الطفل القرائي واللغويّ.

فهي تستمدّ شخصيّاتها من واقع الحياة الأسريّ، لتبدو إنموذجاً حيّاً يعبّر عن عالم الطفل الثريّ، والغنيّ بالأحداث الدراميّة، والسيناريوهات المشوّقة. كما تسعى إلى تعزيز منهج اللغة العربيّة الأكاديميّ تعزيزا غير مباشر، وتشارك في إثرائه؛ إذ تمكّن الطفل لفظ المقاطع الصوتية القصيرة والطويلة وتشجّع على ضبطها، فتسهم في تطور مستوى الطفل القرائي، وتقدّمه من غير مواجهة عثرات. فلا بدّ أن تمكّن الطفل الناطق باللغة العربيّة القراءة بيسر، وتحثّه على التفكير، والمشاركة في ابتكار الجديد، وتلحّ على إعداد الطفل الناطق بغير اللغة العربية قارئا مستقلّاً، ومؤهلاً فهم اللغة العربية واستيعابها.

واللافت أنها تحتوي على غلاف داخليّ يسهّل على الراشد توجيه الطفل كيفيّة قراءة القصّة، ويوضّح له الهدف منها؛ لغة وفكراً، ويمدّه بأسئلة تقيس جوانب الفهم والاستيعاب عند الطفل، وتحدد مستواه القرائي.

The Level 2 of Adnan, Muafak and Laila Stories provides a mixture of inspiring storylines featuring beloved characters with lively illustrations. These stories help children build a proper foundation for critical thinking, develop and deepen their reading comprehension and foster a love for reading. They also help children read three-letter words by using double vowel and emphasis marks. These stories are useful for native Arabic-speaking children and children who speak Arabic as an additional language.

These stories are carefully levelled to ensure the gradual development of early reading skills and the smooth transition from phonics to advanced reading and fluency. These books also contain inside cover notes to support children in their reading and help adults to read and explore the story with the children.

The Level 1+ of Adnan, Muafak and Laila Stories provides a mixture of inspiring storylines featuring beloved characters with lively illustrations. These stories help children build a proper foundation for critical thinking, develop and deepen their reading comprehension and foster a love for reading. They also help children read one-syllable words by using short and long vowel marks and are useful for native Arabic-speaking children and children who speak Arabic as an additional language.

These stories are carefully levelled to ensure the gradual development of early reading skills and the smooth transition from phonics to advanced reading and fluency. These books also contain inside cover notes to support children in their reading and help adults to read and explore the story with the children.

قصص عدنان وموفق وليلى – المستوى (1)

يزوّد المستوى (1) من قصص عدنان وموفَّق ولَيْلى مجموعة غنية من القصص التي تهدف إلى تمكين الطفل مهارات القراءة وسلامة النُّطق، بل تصرّ على بناء شخصيّة طفل تتمتّع بالفكر النقدي؛ إذ تبنى على مستويات تصاعديّة، تسهم في تطور مستوى الطفل القرائي واللغويّ.

فهي تستمدّ شخصيّاتها من واقع الحياة الأسريّ، لتبدو إنموذجاً حيّاً يعبّر عن عالم الطفل الثريّ، والغنيّ بالأحداث الدراميّة، والسيناريوهات المشوّقة. كما تسعى إلى تعزيز منهج اللغة العربيّة الأكاديميّ تعزيزا غير مباشر، وتشارك في إثرائه؛ إذ تمكّن الطفل لفظ المقاطع الصوتية القصيرة والطويلة وتشجّع على ضبطها، فتسهم في تطور مستوى الطفل القرائي، وتقدّمه من غير مواجهة عثرات. فلا بدّ أن تمكّن الطفل الناطق باللغة العربيّة القراءة بيسر، وتحثّه على التفكير، والمشاركة في ابتكار الجديد، وتلحّ على إعداد الطفل الناطق بغير اللغة العربية قارئا مستقلّاً، ومؤهلاً فهم اللغة العربية واستيعابها.

واللافت أنها تحتوي على غلاف داخليّ يسهّل على الراشد توجيه الطفل كيفيّة قراءة القصّة، ويوضّح له الهدف منها؛ لغة وفكراً، ويمدّه بأسئلة تقيس جوانب الفهم والاستيعاب عند الطفل، وتحدد مستواه القرائي.

قصص عدنان وموفق وليلى – المستوى (2)

يزوّد المستوى الثاني (2) من قصص عدنان وموفَّق ولَيْلى مجموعة من القصص التي تهدف إلى تمكين الطفل مهارات القراءة وسلامة النُّطق، بل تصرّ على بناء شخصيّة طفل تتمتّع بالفكر النقدي؛ إذ تبنى على مستويات تصاعديّة، تسهم في تطور مستوى الطفل القرائي واللغويّ. فهي تستمدّ  شخصيّاتها من واقع الحياة الأسريّ، لتبدو إنموذجاً حيّاً يعبّر عن عالم الطفل الثريّ، والغنيّ بالأحداث الدراميّة، والسيناريوهات المشوّقة. كما تسعى إلى تعزيز منهج اللغة العربيّة الأكاديميّ تعزيزا غير مباشر، وتشارك في إثرائه؛ إذ تمكّن الطفل قراءة كلمات ثلاثيّة الحروف، وتشجع على نطق التنوين، والحرف المشدد، فتسهم في تطور مستوى الطفل القرائي، وتقدّمه من غير مواجهة عثرات. فلا بدّ أن تمكّن الطفل الناطق باللغة العربيّة القراءة بيسر، وتحثّه على التفكير، والمشاركة في ابتكار الجديد، وتلحّ على إعداد الطفل الناطق بغير اللغة العربية قارئا مستقلّاً، ومؤهلاً فهم اللغة العربية، واستيعابها. واللافت أنها تحتوي على غلاف داخليّ يسهّل على الراشد توجيه الطفل كيفيّة قراءة القصّة، ويوضّح له الهدف منها؛ لغة وفكراً، ويمدّه بأسئلة تقيس جوانب الفهم والاستيعاب عند الطفل، وتحدد مستواه القرائي.